Dificuldade em entender a perspectiva alheia

Oct 13, 2025 by pynkocean.com 7 views

Considerando as características do estágio operacional-concreto

O estágio operacional-concreto é uma das fases do desenvolvimento cognitivo da criança, descrito por Jean Piaget. Nesta fase, a criança começa a desenvolver pensamentos lógicos e a apresentar argumentos para justificar suas ações. No entanto, é importante entender as características deste estágio para poder identificar a alternativa correta.

Características do estágio operacional-concreto

O estágio operacional-concreto é caracterizado por uma série de características importantes. Aqui estão algumas delas:

Pensamento lógico: A criança começa a desenvolver pensamentos lógicos, ou seja, ela começa a entender a lógica e a razão.
Argumentos: A criança começa a apresentar argumentos para justificar suas ações, o que é um sinal de que ela está desenvolvendo sua capacidade de pensamento crítico.
Foco no concreto: A criança ainda está focada no concreto, ou seja, ela ainda está mais interessada em coisas tangíveis e concretas do que em abstrações.
Dificuldade em entender a perspectiva alheia: A criança ainda está tendo dificuldade em entender a perspectiva alheia, ou seja, ela ainda está tendo dificuldade em se colocar no lugar de outra pessoa.

Alternativas

Agora, vamos analisar as alternativas e identificar a correta.

A) O estágio operacional-concreto se caracteriza como a fase escolar, em que a criança desenvolve os pensamentos lógicos e começa a apresentar argumentos.

B) O estágio operacional-concreto é caracterizado por uma falta de pensamento lógico e uma dificuldade em apresentar argumentos.

C) O estágio operacional-concreto é caracterizado por uma falta de foco no concreto e uma facilidade em entender a perspectiva alheia.

D) O estágio operacional-concreto é caracterizado por uma falta de pensamento lógico e uma dificuldade em entender a perspectiva alheia.

Análise

Agora, vamos analisar cada alternativa e identificar a correta.

A) Esta alternativa está correta, pois o estágio operacional-concreto é caracterizado por uma fase escolar, em que a criança desenvolve os pensamentos lógicos e começa a apresentar argumentos.

B) Esta alternativa está incorreta, pois o estágio operacional-concreto é caracterizado por uma presença de pensamento lógico e uma capacidade de apresentar argumentos.

C) Esta alternativa está incorreta, pois o estágio operacional-concreto é caracterizado por um foco no concreto e uma dificuldade em entender a perspectiva alheia.

D) Esta alternativa está incorreta, pois o estágio operacional-concreto é caracterizado por uma presença de pensamento lógico e uma capacidade de entender a perspectiva alheia.

Conclusão

Em resumo, o estágio operacional-concreto é uma fase importante do desenvolvimento cognitivo da criança, caracterizada por uma série de características importantes. A alternativa correta é a A) O estágio operacional-concreto se caracteriza como a fase escolar, em que a criança desenvolve os pensamentos lógicos e começa a apresentar argumentos.

Referências

Piaget, J. (1954). A construção do real no criança. Rio de Janeiro: Zahar.
Vygotsky, L. S. (1978). A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes.

Palavras-chave

Estágio operacional-concreto
Desenvolvimento cognitivo
Pensamento lógico
Argumentos
Foco no concreto
Dificuldade em entender a perspectiva alheia